6주차

나는 먼저 학습활동지침서를 확인했다. 지침서를 먼저 본 이유는 이번 주에 해야 할 학습 내용과 과제를 정확하게 이해하기 위해서이다. 지침서를 보면서 더 확인하고 싶었던 점은 강의실 조교 챗봇이 어떤 방식으로 답변을 제공하는지였다. 그래서 강의실 조교 챗봇에게 “강의실 조교 챗봇은 어떤 기준으로 답변을 해주나요?”라고 질문했다. 나의 질문에 생성된 답은 공지 게시판의 내용을 바탕으로 질문에 맞는 답변을 제공한다는 것이었다. 이 답변을 보고 든 생각은 단순히 일반적인 AI가 아니라 수업에 맞춰진 정보만 제공해주는 도구라는 점에서 더 신뢰할 수 있겠다고 느꼈다. 이 과정에서 강의실 조교 챗봇에 좋아요를 눌렀고, 그 이유는 답변이 명확하고 이해하기 쉬웠기 때문이다. 그래서 나는 학습활동지침서를 다시 확인하며 부족한 부분이 없는지 검토했다. 그다음에는 강의 영상을 시청하였다. 이유는 전체적인 개념을 이해한 후 글을 작성하는 것이 더 효과적이라고 생각했기 때문이다. 나는 강의실 조교 챗봇이 게시판의 내용을 바탕으로 답변을 알려주는 역할을 한다는 점을 알게 되었고, 맞춤형 AI 도구를 활용할 때는 명확하고 구체적으로 질문해야 원하는 답변을 얻을 수 있다는 것을 알게 되었다. 이러한 과정은 문제를 이해하고 해결하는 컴퓨팅 사고의 흐름과 연결된다고 생각한다. 질문을 통해 문제를 정의하고, 답변을 확인하고 검토하는 과정을 반복하면서 보다 정확한 해결 방법에 도달할 수 있었기 때문이다.